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山东交通学院2019年公开招聘工作人员简章(4)
    来源:      发布时间:[2019-11-01 20:39:53]     点击次数: 50      字体大小[ ]

10月16日上午,由中国教育学会教育学分会课程专业委员会主办,教育部课程教材研究所(人民教育出版社)和我校教育科学学院共同协办的全国第六次课程学术研讨会暨中国教育学会教育学分会课程专业委员会第三届第一次年会在我校东湖宾馆报告厅隆重开幕。全国各地高校、教研战线课程与教学论专家和中小学教师200余人参加研讨会。研讨会主题是课程理论与实践创新。

中国教育学会教育学分会理事长、全国课程专业委员会理事长、博士生导师吕达教授,我校校长、博士生导师宋益乔教授,华南师范大学课程与教学系主任、博士生导师黄甫全教授,西南大学教育学院院长、博士生导师靳玉乐教授,东北师范大学教育科学学院院长、博士生导师马云鹏教授等出席研讨会并在主席台就坐。

吕达首先致开幕辞。他说,改革开放以来,我们国家各个领域都发生了深刻的变化。1997年,我国新一轮基础教育课程改革方兴未艾之时,全国课程专业委员会应运而生。11年来,委员会在促进课程改革实践、引领课程理论研究、带动课程学术繁荣、培养课程专业队伍等方面取得可喜的成绩。当今之时,国家中长期教育改革和发展中长期纲要正在酝酿编写,教育部基础教育司一分为二,成立基础教育一司和基础教育二司,这些变化意味着教育改革和发展特别是基础教育改革与发展面临一个新的时期、新的局面。

吕达强调,义务教育新课改已经进入了第8个年头,普通高中新课改也已进行了5年,课程改革在课程理念、课程结构、课程内容、课程实施、课程管理和课程评价方面都取得了可喜的成绩,已经带动和促进并将继续深化教改改革、教学改革、教师专业发展和人才培养模式的深刻变革。今后的新课程改革应从“坚持、反思、深化”三个层面认真领会。

吕达指出,本次研讨会盛况空前,人数多、范围广、提交论文多,更令人欣慰的是出现了许多新面孔、新选题,让我们看到了课程学术繁荣和课程改革深化更加美好的前景。他希望与会人员抓住机会,多讨论、多交流,在思想和观点的碰撞交锋中激发创新思维,为国家教育改革和发展提供更多、更优秀的研究成果和更坚实的学术依托。

宋益乔在讲话中介绍了我校和教育科学学院的基本情况。他指出,教育科学学院是聊城大学的特色学院之一,凝聚了我校30余年师范教育的成果。该院的课程与教学论学科是山东省高校“九五”重点建设学科,也是山东省“十五”“十一五”强化建设重点学科,目前已经形成了课程与教学基础理论、语文课程教学论、数学课程教学论、英语课程教学论等四个稳定而有特色的研究方向,以中小学教师专业发展,高考、中考综合改革,中小学课堂教学内容、教学方法改革,以及农村中小学教学改革的理论和实践研究作为重点研究课题,先后获得多项国家级、省级教研项目和科研奖励。

大会为期四天,将围绕“课程改革回顾与反思”、“课程研究与文化”、“教师与校本”、“教学与评价研究”、“课程与实证研究和案例”等议题组织五场大会报告和四场专题讨论。